Paar   11     Fr.Paeper     Hr.Dr.Kamil  
   Persönlicher Score  vom 13.03.13  Gru Pik  Ru 1   -* 50% =  156  
  Board als    Score    MP    gegen      Name      -* Top =   12  
   1     N     100       8.0  12     Hr.Dr.Paeper  Fr.Koch  
   2     N     100       4.0  12   Su 12.0 Pkt = 50.0%  (Pl.15/ 42.0%)
   3     N     400       4.0  3      Fr.Groenke   Fr.Steinhaus  
   4     N     680      12.0  3    Su 16.0 Pkt = 66.7%  (Pl. 2/ 62.1%)
   5    OW    -300      10.0  9      Fr.Weist   Fr.Zweibrock  
   6    OW     100       3.0  9    Su 13.0 Pkt = 54.2%  (Pl. 9/ 46.9%)
   7    OW     130       6.0  8      Fr.Fredrich   Fr.Ondreicka  
   8    OW       0       5.0  8    Su 11.0 Pkt = 45.8%  (Pl.12/ 45.1%)
   9     N    -210       2.0  13     Fr.Winkel   Fr.Stockmann  
  10     N     120       7.0  13   Su  9.0 Pkt = 37.5%  (Pl. 7/ 49.0%)
  11     N    -100       0.0  15     Fr.Jung   Fr.Schmitz  
  12     N    -200       0.0  15   Su  0.0 Pkt = 0.0%  (Pl.12/ 45.1%)  
  13     N     100       7.0  1      Hr.Haase   Fr.Schmidt.I  
  14     N     -50       5.0  1    Su 12.0 Pkt = 50.0%  (Pl.10/ 46.2%)
  15    OW      50       3.0  7      Fr.Vogel   Fr.Voelzke  
  16    OW    -680       9.0  7    Su 12.0 Pkt = 50.0%  (Pl.14/ 43.4%)
  17    OW    -110       8.0  14     Fr.Seevers   Fr.Brandt  
  18    OW     150       0.0  14   Su  8.0 Pkt = 33.3%  (Pl.10/ 46.2%)
  19    OW     420       7.0  6      Fr.Krappe   Fr.Sichler  
  20    OW    -100      12.0  6    Su 19.0 Pkt = 79.2%  (Pl. 3/ 54.2%)
  21    OW    -170       4.0  16     Hr.Krappe   Fr.Bodenstab  
  22    OW     420       1.0  16   Su  5.0 Pkt = 20.8%  (Pl. 1/ 70.1%)
  23     N    1470      12.0  2      Fr.Hueholt   Fr.Weidenhoefer  
  24     N     120      12.0  2    Su 24.0 Pkt = 100.0%  (Pl. 8/ 48.6%)
  25    OW    -150       5.0  10     Fr.Mueller   Fr.Schweinoch  
  26    OW     -90       7.0  10   Su 12.0 Pkt = 50.0%  (Pl. 5/ 50.4%)
  Spiele 26  Summe   153.0 - StPu    0.0 Gesamt(6)  153.0 =  49.04%  
   Bei den  26 Spielen gab es   4 Tops und   3 Nuller.